序号

上课日

主讲教师

授课专题

作业要求（具体以任课教师要求为准）

1

10.09

南京大学  叶继元

1 学术规范

1.1 何为学术规范

1.2 何为基本规范

1.3 基本规范对学术写作规范的指导

五个是非或判断题；一个思考题（800字或以上，列出参考文献）

2

10.16

南京大学  叶继元

2 学术写作

2.1 何为学术写作

2.2 学术写作的类型

2.3 学术写作的内容规范

2.4 学术写作的形式规范（含引文、署名规范等）

五个是非或判断题；写出一篇学术论文的题名、文摘和关键词

3

10.23

复旦大学  陈斌斌

3 认识沟通

3.1 什么是沟通

3.1.1 沟通的概念

3.1.2 沟通的过程

3.1.3 沟通类型

3.1.4 沟通网络分类

3.1.5 有效沟通

3.2 书面沟通

3.2.1 书面沟通的形式

3.2.2 书面沟通的特点

3.2.3 写作的技巧

3.2.4 阅读的技巧

3.3 口头沟通

3.3.1 口头沟通形式

3.3.2 口头沟通的特点

3.3.3 副语言沟通

3.3.4 身体语言

3.3.5 人际空间与人际距离

3.3.6 说话的艺术

3.3.7 倾听的艺术

模仿我国一位外交部发言人在记者会上的发言（15秒）并录像。自己回看录像并进行自评（可包括自己的直观感受，与发言人之间的异同等）。调整后再请另外的家人或朋友进行评价。

4

10.30

南京大学  张安琪

4 语言与文字

4.1语言与文字的关系

4.2 世界上的书写系统类型

4.3 书写系统的历史

4.4 书写系统的借用 （汉字对周边国家的影响）

4.5 书写系统的改革

分析一段学术论文和一般书面写作的用词、语法结构的异同。

5

11.13

浙江大学  朱首献

5 大学应用写作

5.1大学应用写作的语体

5.2大学应用写作的文体

5.2.1事务性文书

5.2.2公务性文书

5.2.2.1公务性文书的写作规范

5.2.2.2几种常用的公务性文书写作

5.2.3社交礼仪文书

5.2.4面向职业的文书

5.3面向职业的大学应用写作案例选析

5.3.1事务性文书案例选析

5.3.2公务性文书案例选析

5.3.3社交礼仪文书案例选析

5.3.4面向职业的文书案例选析

提供2-3篇存在问题的应用写作文体例文，找出其中存在的问题并进行修改。

6

11.20

上海交通大学  赵思渊

6 论点的提出与表达方式

6.1生活问题与研究问题

6.2独立思考、批判精神与研究问题的提出

6.3提出论点及其表达

1、学生能够识别什么是一个具有学术研究意义的问题。

2、学生能够识别什么是一个能够被学术论证的观点。

7

11.27

复旦大学  欧阳晓莉

7 论据的来源与写作

7.1 何为论据？

7.2 直接论据与间接论据

7.3 反面论据的处理

学生选择一篇自己所学专业的论文，识别其中论据的类型，分析并评价论据的优劣。

8

12.04

中国科学技术大学  张曼君

8 英文写作

8.1 中英句型写作对比

8.2 英语常见应用文写作

8.3 英文摘要写作

参考中文应用文要求，写一篇英文应用文。

9

12.11

中国科学技术大学  徐奇智

9 科技与专业写作（Technical Writing）

9.1 TW的发展历史与学科领域

9.2 古典修辞学与TW中的说服

9.3 ABC格式与3C策略

9.4 TW的应用场景与专业文体

9.5 富有吸引力的TW：文档设计与可读性

一份漂亮的个人简历

10

12.18

南京大学  徐慨

10. 面试沟通

10.1 如何消除心理紧张

10.2 如何展现肢体形象

10.3 如何发挥语言魅力

10.4 如何作出精彩讲述

10.5 如何作出巧妙应答

10.6 常见问题的解决方案

用手机自拍一段自己的视频，作一个自我介绍，看谁说得独特、有趣味、吸引人，容易让人了解你的特点。时长2分钟。按照直播状态录制，中间不得剪辑；图像、声音要求清晰，眼神、表情要有与观众的交流感。

11

12.25

南京大学  徐慨

11. 演讲沟通

11.1 如何做好演讲准备

11.1 如何设计精彩开头

11.2 如何设计丰满主干

11.3 如何设计有力结尾

11.4 如何讲述感人故事

11.5 常见问题的解决方案