交响音乐鉴赏课程教学大纲
课程基本信息（Course Information） |
课程代码 （Course Code） | MU901 | *学时 （Credit Hours） | 32 | *学分 （Credits） | 2 |
*课程名称 （Course Name） | （中文）《交响音乐鉴赏》 |
（英文）Appreciation of Symphonic |
课程性质 (Course Type) | 本科通识课 |
授课对象 （Target Audience） | 本科生 |
授课语言 (Language of Instruction) | 中文 |
*开课院系 （School） | 人文学院 |
先修课程 （Prerequisite） | |
授课教师 （Instructor） | 杜鹃 | 课程网址 (Course Webpage) | | |
*课程简介（Description） | （中文300-500字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等） 在音乐艺术的众多体裁中，交响曲有着特殊的地位。相对于大多数音乐体裁而言，交响曲更丰富，更宏大，也更深刻。它往往触及时代、社会、人性的深层内涵，因此，对于欣赏者来说也就更难以把握。本课程将带领学生们从认识交响音乐开始，逐渐步入交响音乐的世界。本课程是一门面向全校本科学生的通识课。教学内容将分为两大部分：首先，对何谓交响音乐？以及交响音乐所包含的若干要素（如：结构、织体、乐队等）进行介绍和讲解；其次，以历史为脉络挑选具有时代风格的交响曲代表作为具体案例进行赏析。以此，帮助学生掌握、发展和提炼聆听交响音乐的能力和技巧，同时能够理解不同时代及文化中的交响音乐。 |
*课程简介（Description） | （英文300-500字） In music world, symphonies have a special status among the other genres. Symphonies are richer, grander and more profound than most other music genres. It often touches on the deep connotation of times, society and human nature. Therefore, it is more difficult for people to grasp it. This course will lead student step into the world of symphony music from the understanding of symphony music. This course is a general education course for undergraduate students. The teaching content will be divided into two parts. First, What is symphonic music? As well as introduce and explain the elements that symphonic music contains. Secondly, select symphonies that with the characteristics of the times and appreciation of these works. |
课程教学大纲（Course Syllabus） |
*学习目标 (Learning Outcomes) | 1．了解交响音乐的基本概念：什么是交响音乐？ 2．了解交响音乐的基本构成要素：如基本结构、乐队组成等 3．认识不同风格的交响音乐：从古典主义时期到20世纪 4．领会不同风格交响曲形成的深层原因及意义：时代、社会、人性…… 5. 掌握独立欣赏交响音乐的能力：判断时代、风格并能从中体会交响音乐的魅力 …… |
*教学内容 进度安排及要求 (Class Schedule & Requirements) | 教学内容 | 学时 | 教学方式 | 作业及要求 | 基本要求 | 考查方式 | 音乐世界的王冠——何谓“交响音乐” | 2 | 授课 | 搜集并聆听2部交响曲 | 了解何谓交响音乐 | 提问 | 交响音乐的基石——关于交响音乐的结构 | 4 | 授课 | 分别聆听交响曲的不同乐章 | 明确交响音乐不同乐章之间的差异 | 提问 | 交响音乐的要素——关于交响音乐的乐队、织体等 | 4 | 授课 | 聆听指定交响曲并说出乐队编制等问题 | 能够从一部交响曲中听出相关信息 | 提问 | 交响曲之父的微笑——海顿及其交响曲 | 2 | 授课 | 聆听指定交响音乐 | 能够判断海顿交响曲的风格特征 | 提问 | 听！乐队在歌唱——莫扎特及其交响曲 | 2 | 授课 | 聆听指定交响曲 | 能够判断莫扎特的交响曲风格特征 | 提问 | 超越音符的深省——贝多芬及其交响曲 | 2 | 授课 | 聆听指定交响曲 | 能够判断贝多芬的交响曲风格特征 | 提问 | 心灵痛苦的自白——舒伯特及其交响曲 | 2 | 授课 | 聆听指定交响曲 | 能够判断舒伯特的交响曲风格特征 | 提问 | 音符写就的自传——柏辽兹及其交响曲 | 2 | 授课 | 聆听指定交响曲 | 能够判断柏辽兹的交响曲风格特征 | 提问 | 浪漫主义的诗意想象——舒曼及其交响曲 | 2 | 授课 | 聆听指定交响曲 | 能够判断舒曼的交响曲风格特征 | 提问 | 用音乐描写诗歌——李斯特及其交响诗 | 2 | 授课 | 聆听指定交响曲 | 能够判断李斯特的交响曲风格特征 | 提问 | 浪漫主义的古典情怀——勃拉姆斯及其交响曲 | 2 | 授课 | 聆听指定交响曲 | 能够判断勃拉姆斯的交响曲风格特征 | 提问 | 民族精神的颂歌——民族主义交响音乐 | 2 | 授课 | 聆听指定交响曲 | 能够判断民族主义的交响曲风格特征 | 提问 | 危机重重的世纪之交——20世纪之交的交响音乐 | 2 | 授课 | 聆听指定交响曲 | 能够判断世纪之交的交响曲风格特征 | 提问 | 聆听新的声音——20世纪交响音乐 | 2 | 授课 | 聆听指定交响曲 | 能够判断20世纪的交响曲风格特征 | 提问 |
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*考核方式 (Grading) | 期末成绩70%+课堂提问20%+出勤率10% |
*教材或参考资料(Textbooks & Other Materials) | （必含信息：教材名称，作者，出版社，出版年份，版次，书号） 《交响乐世界》，薛金炎，吉林音像出版社，1998年3月第一版 |
其它（More） | |
备注（Notes） | |
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备注说明：
1．带*内容为必填项，英语授课课程需另提交一份英文填写版本。
2．课程简介字数为300-500字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。
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