当代中国社会问题课程教学大纲
课程基本信息（Course Information） |
课程代码 （Course Code） | | *学时 （Credit Hours） | 36 | *学分 （Credits） | 2 |
*课程名称 （Course Name） | （中文）《当代中国社会问题》 |
（英文）Social Problem in Contemporary China |
课程性质 (Course Type) | 通识课 |
授课对象 （Audience） | 本科生或对本课程有兴趣的研究生 |
授课语言 (Language of Instruction) | 中文 |
*开课院系 （School） | 国际与公共事务学院 |
先修课程 （Prerequisite） | 《社会学原理》、《经济学》、《社会学理论》等课程 |
授课教师 （Instructor） | 周建国 | 课程网址 (Course Webpage) | 待定 | |
*课程简介（Description） | 《当代中国社会问题》是一门综合运用社会学、政治学、经济学、法学和伦理学等多学科知识对当代中国社会问题进行分析和研究并在此基础提出相应的政策建议的学科。本课程将着重讲授四个方面的知识：社会问题研究的基本理论和方法；全球性社会问题；变迁性社会问题和转轨性社会问题等，在对当代中国社会问题分析的同时，尽量提出相应的解决问题的对策。 |
*课程简介（Description） | Social Problem in Contemporary China is a applied social science which include four parts: 1.Basic theory and method on social problem research; 2.Global problem including population problem, resource problem, environmental problem and so on; 3.Vicissitudes problem including urbanization problem, unemployed problem, poor problem, criminal problem, marriage problem and so on; 4.Transforming problem including distribution problem, social security problem, corruption problem and so on. |
课程教学大纲（course syllabus） |
*学习目标(Learning Outcomes) | 1．通过本课程的学习大致了解社会问题的研究对象和方法。 2．了解社会问题的三种类型：即全球性社会问题、变迁性社会问题和转轨性社会问题等。 3．至少重点掌握每一类型社会问题中的一种社会问题，如人口问题、城市化问题和收入分配不公问题等。 4．基本掌握社会问题的基本认识和分析方法，课程结束后能够用科学理性的态度看待和分析当代中国社会中大量存在的社会问题。 …… |
*教学内容、进度安排及要求 (Class Schedule &Requirements) | 教学内容 | 学时 | 教学方式 | 作业及要求 | 基本要求 | 考查方式 | 绪论：转型时期的社会问题 | 4 | 讲授兼讨论 | 掌握社会问题的研究对象和研究方法，当代中国社会问题的总体特征 | 对社会问题有一个总体的认识 | 通过上课提问等方式 | 人口问题 | 4 | 讲授兼讨论 | 人口问题的基本理论，我国人口问题的形成，计划生育政策，老龄化，独生子女以及人口流动等问题 | 正确认识我国独特的人口问题及其将来的可能发展趋势 | 通过学生的讨论及网站上的发言 | 环境问题 | 4 | 讲授兼讨论 | 环境问题的形成与发展，目前我国环境问题的严峻形势，我国环境政策的形成和逐步完善过程及其对环境治理的效果。 | 正确认识我国环境问题的严重性及其将要努力的方面。 | 通过课程讨论了解 | 城市化问题 | 4 | 讲授兼讨论 | 传统社会向现代城市社会转型；我国城市化的现实状况；城市化进程中出现的主要问题， | 认识城市化对于我国经济社会发展的重大意义，同时也要清醒地认识到城市化进程中可能出现的一些问题。 | 通过学生的讨论了解学生对问题的掌握程度。 | 失业问题 | 4 | 讲授兼讨论 | 从“消灭失业”到“再现失业”； “显性失业”和“隐性失业”；失业问题产生的根源；我国失业问题主要表现；解决失业问题的对策。 | 掌握我国失业问题的一些独特性，特别是“知识失业”等问题可能造成的后果。 | 通过课堂讨论及网站讨论考核学生掌握的程度。 | 贫困问题 | 4 | 讲授兼讨论 | 贫困标准的制定； 贫困程度的测量； 农村贫困的诊断；城市贫困及其对社会稳定的影响；扶贫战略的重构。 | 认识贫困问题的长期性和艰巨性，反贫困依然是一项不可动摇的国家策略。 | 通过学生参与讨论发言了解其掌握程度。 | 犯罪问题 | 4 | 讲授兼讨论 | 有关犯罪理论的探讨；建国以来五次犯罪高峰及当前社会治安状况； 青少年犯罪的现状、成因、预测及对策。 | 正确认识经济社会快速发展时期犯罪率逐年升高的问题和我国目前犯罪目前的严重性。 | 通过查看网络参与了解学生的对该课题的掌握程度。 | 婚姻家庭问题 | 4 | | 当代中国青年择偶的方式、标准、模式和大男大女婚配难的问题；离婚率的提高和家庭稳定及子女教育问题； 婚前、婚外性行为增多和性病扩散问题；“代沟”问题。 | 正确认识当代婚姻家庭中出现的一些新问题，既不能完全否认个人的自由和解放，也不能盲目跟风与放纵。 | 集中讨论 | 分配不公问题 | 4 | 讲授兼讨论 | 判定分配是否公平的客观标准；判定分配是否公平的主观标准；我国目前分配不公的主要表现；消除分配不公的指导思想。 | 认识分配不公问题的严重性，它可能对社会造成的负面影响以及相关的对策设计。 | 集中讨论 | 腐败问题 | 4 | 讲授兼讨论 | 关于反腐败的历史回顾；腐败的界定；腐败的类别； 腐败的特点及成因； 腐败的社会功能；腐败的治理。 | 正确认识改革开放以来腐败问题的日益严重性，认识到反腐败斗争的紧迫性与必要性；建立严格的反腐败制度的紧迫性。 | 从学生的讨论和网站参与中了解学生的掌握程度。 |
上述问题可能会根据讲课的需要做一些微调，但前提是不影响课程的完整性。 |
*考核方式 (Grading) | 最后成绩由三部分组成：1.课程论文（3000字以上）70%；2.出勤考核20%；3.网络参与10%。 |
*教材或参考资料 (Textbooks & Other Materials) | 没有统一教材，感兴趣的同学可以选择国内比较著名大学社会学系编写的相关教材或国外英文版的教材作为参考读物。 |
其它 （More） | |
备注 （Notes） | |
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备注说明：
1．带*内容为必填项。
2．课程简介字数为300-500字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。
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